重慶文理學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。重慶文理學(xué)院供圖

積極貫徹落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，整合企業(yè)、園區(qū)、投融資機(jī)構(gòu)等資源，探索打造高校創(chuàng)業(yè)管理“微專業(yè)”……近日，重慶文理學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)陳盛興在署名文章《探索構(gòu)建“四級(jí)進(jìn)階”的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系》中談到，重慶文理學(xué)院遵循“遞進(jìn)式”的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律，通過(guò)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，促進(jìn)校校、校企、校地、校所以及國(guó)際合作協(xié)同育人等形式，構(gòu)建“四級(jí)進(jìn)階”的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，傾力培養(yǎng)一批創(chuàng)業(yè)種子。（代崢、晏紅霞）

以下為文章全文：

探索構(gòu)建“四級(jí)進(jìn)階”的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系

陳盛興

重慶文理學(xué)院積極貫徹落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，積極整合企業(yè)、園區(qū)、投融資機(jī)構(gòu)等資源，探索打造高校創(chuàng)業(yè)管理“微專業(yè)”，遵循“遞進(jìn)式”的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律，構(gòu)建“四級(jí)進(jìn)階”的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，傾力培養(yǎng)一批創(chuàng)業(yè)種子。

學(xué)校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)納入事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，使創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成為學(xué)校評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。多形式舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)班，探索建立校校、校企、校地、校所以及國(guó)際合作的協(xié)同育人新機(jī)制，積極吸引社會(huì)資源和國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)。探索多維協(xié)同培養(yǎng)、精英化培育、分層化教學(xué)、情景化訓(xùn)練、多元化考核的創(chuàng)業(yè)人才“五位一體”的培養(yǎng)模式，構(gòu)建校地企協(xié)同的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制。

專創(chuàng)融合開(kāi)展創(chuàng)業(yè)啟蒙教育

構(gòu)筑創(chuàng)業(yè)啟蒙站

重慶文理學(xué)院將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入每個(gè)二級(jí)學(xué)院的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，著重實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟蒙教育，重點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

同時(shí)，學(xué)校為大學(xué)一年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)通識(shí)教育必修課“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”，設(shè)置2個(gè)學(xué)分。此外，開(kāi)設(shè)通識(shí)選修課“創(chuàng)造發(fā)明學(xué)導(dǎo)論”“創(chuàng)新思維訓(xùn)練”“素質(zhì)拓展與團(tuán)隊(duì)精神”“成功心理學(xué)”等20余門(mén)，組織編寫(xiě)《大學(xué)生微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)簡(jiǎn)明讀本》《創(chuàng)業(yè)，痛并快樂(lè)著——重慶文理學(xué)院校友風(fēng)采·創(chuàng)業(yè)篇》《創(chuàng)業(yè)進(jìn)行時(shí)——重慶市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型案例集》等教材讀物。通過(guò)各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，啟蒙大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

產(chǎn)教互通強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)

打造創(chuàng)業(yè)夢(mèng)工廠

重慶文理學(xué)院將有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的大二學(xué)生選拔進(jìn)入起航班，實(shí)施系統(tǒng)教育，利用大二學(xué)年進(jìn)行集中授課，時(shí)間主要以周三下午、周末上午為主，不低于60學(xué)時(shí)。

重慶文理學(xué)院第十一屆卓越創(chuàng)業(yè)人才實(shí)驗(yàn)班（第一期啟航班）開(kāi)班典禮。重慶文理學(xué)院供圖

同時(shí)，開(kāi)設(shè)了創(chuàng)業(yè)認(rèn)知與思維導(dǎo)論、創(chuàng)辦一家公司——?jiǎng)?chuàng)業(yè)模擬仿真實(shí)訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)文化與團(tuán)隊(duì)精神塑造、商業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)與大賽項(xiàng)目培育等創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程，以及PPT設(shè)計(jì)與制作、商務(wù)禮儀實(shí)務(wù)等職業(yè)素養(yǎng)類(lèi)課程。

學(xué)員還以組建團(tuán)隊(duì)參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)專業(yè)技能訓(xùn)練、路演沙龍活動(dòng)、企事業(yè)單位見(jiàn)習(xí)等方式集中開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。學(xué)校為實(shí)驗(yàn)班學(xué)員在文理創(chuàng)谷、學(xué)生生活區(qū)開(kāi)辦“創(chuàng)意集市”，提供免費(fèi)攤位和設(shè)備，學(xué)員可利用周末時(shí)間開(kāi)展“微創(chuàng)業(yè)”。

校企合作夯實(shí)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐內(nèi)功

開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)先鋒班

學(xué)校面向啟航班選拔100名有創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)與潛質(zhì)的學(xué)生，進(jìn)入先鋒班，利用大三學(xué)年開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課程，實(shí)施重點(diǎn)教育。主要以周三下午、周末上午為主，不低于60學(xué)時(shí)。

學(xué)校積極推進(jìn)校企合作，在校外建立若干個(gè)創(chuàng)業(yè)孵化基地，利用暑假10天左右時(shí)間，以到校外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地觀摩、創(chuàng)業(yè)+見(jiàn)習(xí)、掛職擔(dān)任企業(yè)中（高）管助理、短期跨省跨境創(chuàng)業(yè)訪學(xué)、創(chuàng)業(yè)夏令營(yíng)、創(chuàng)業(yè)合伙人等方式開(kāi)展集中創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

學(xué)校開(kāi)設(shè)企業(yè)全真模擬運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)與特訓(xùn)、商務(wù)談判技巧與訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)企業(yè)觀摩學(xué)習(xí)、人力資源管理、風(fēng)險(xiǎn)控制與處置等創(chuàng)業(yè)技能類(lèi)課程，同時(shí)設(shè)置了公文寫(xiě)作、共享經(jīng)濟(jì)、演講與溝通、商務(wù)談判技巧與訓(xùn)練等企業(yè)家必備素質(zhì)課程，重點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能。

此外，學(xué)校組織學(xué)生申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，參加中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。

園校互動(dòng)推進(jìn)創(chuàng)業(yè)成果落地

鑄造創(chuàng)業(yè)種子器

重慶文理學(xué)院面向先鋒班選拔50名有意向創(chuàng)業(yè)的學(xué)員進(jìn)入種子班，開(kāi)設(shè)成果孵化課程，實(shí)施精英教育。利用大四學(xué)年采取參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、到孵化園真實(shí)開(kāi)辦企業(yè)、擔(dān)任大中型企業(yè)高管助理等方式開(kāi)展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐，經(jīng)學(xué)校教學(xué)主管部門(mén)考核合格可以申請(qǐng)?zhí)娲厴I(yè)實(shí)習(xí)。

同時(shí)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了TRIZ創(chuàng)新、平臺(tái)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新等創(chuàng)新方法類(lèi)課程，以及客戶服務(wù)與管理、企業(yè)品牌打造與包裝、新媒體運(yùn)營(yíng)與營(yíng)銷(xiāo)等企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力訓(xùn)練課程，也開(kāi)設(shè)了提高創(chuàng)業(yè)者抗挫抗壓心理承受能力等企業(yè)家必備的創(chuàng)業(yè)特質(zhì)課程。具備條件的學(xué)員注冊(cè)企業(yè)真實(shí)創(chuàng)業(yè)，其余學(xué)員參加創(chuàng)意集市、直播帶貨微創(chuàng)業(yè)。

學(xué)校為卓越創(chuàng)業(yè)人才實(shí)驗(yàn)班配備了班主任，專職負(fù)責(zé)班級(jí)的建設(shè)管理。還要求所有學(xué)員利用課余時(shí)間閱讀10本商業(yè)書(shū)籍、研究10位商界名人、剖析10個(gè)商業(yè)案例、自學(xué)10本創(chuàng)業(yè)工具書(shū)。每年暑假組織學(xué)員赴獨(dú)角獸企業(yè)、知名大學(xué)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)夏令營(yíng)，走進(jìn)企業(yè)、名校參觀考察，聽(tīng)取專家大咖、企業(yè)高管分享，完成創(chuàng)業(yè)認(rèn)知。每年評(píng)選“十佳學(xué)員”，凡是獲得此稱號(hào)者，在學(xué)習(xí)期間，由學(xué)校資助其到境內(nèi)外知名大學(xué)開(kāi)展短期創(chuàng)業(yè)訪學(xué)。

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