“不建議。首先當(dāng)語言能力達(dá)不到的孩子，送他到能力本不應(yīng)該去的地方。比如年齡3歲的孩子，語言功能只有1歲，就好比把一年級的小朋友放到三年級的班級里，不僅學(xué)不到知識，在這樣的環(huán)境下，與同齡的孩子交流也會存在問題?！?/p>

重慶天佑兒童醫(yī)院門診部主任孫小迪表示，這類孩子往往欠缺規(guī)則指令性，無法理解老師發(fā)出的集體指令和活動。在這樣的環(huán)境中，有可能會受到同齡小朋友的排斥。所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，一定要先干預(yù)，當(dāng)他的能力達(dá)到了再去上學(xué)。（重慶天佑兒童醫(yī)院 供稿）

（注：此文屬于人民網(wǎng)登載的商業(yè)信息，文章內(nèi)容不代表本網(wǎng)觀點，僅供參考。）

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